Autorskie zadania z biologii do matury 2015

[kubulus]

Już troche późno więc teraz się nie popiszę

14.

1. Obecność komórek produkujących śluz pokrywający skórę
2. Małe rozmiary ciała? Nie mam pojęcia co mogę dać za drugi przykład.

15.
1 P - np salamandra bezpłucna?
2 F - wąż morski chyba nie oddycha przez skórę
3 F - Przepona kojarzy mi się dopiero z ssakami
4 F - Nietoperz to ssak, wiec oddcyha płucami
5 F - raczej odwrotnie, ewolucja dąrzyła do zwiększenia objetosci oddechowej płuc
6 P - zapobiega to sklejenu się i zapadnięciu płuc

[pawel17041995]

14. 1 dobrze- fizjologiczne, 2 nie bardzo, tu może być np. zagłębienie narządów oddechowych np. płuc wewnątrz ciała.
15.
1. P tak chodzi o salamandrę bezpłucną
2. P, zauważ że tu chodzi tylko o wymianę co2, a to w środowisku wodnym sprawdza się lepiej niż na lądzie
3. P, to akurat prawda. Ale jak będziesz miał na maturze napisać gdzie występuje przepona lub dopasować to TYLKO do ssaków, na maturze nie precyzują że mięśniowa ale o to im chodzi.
4. F, co2 rzeczywiście odgrywają tu rolę błony lotne, ale nie wymiana tlenowa.
5. F
6. P

[kubulus]

Chyba zakres wiadomości z liceum nie obejmuje aż takich szczegółowych informacji co do tych nietoperzy i węży morskich, bo do tej pory nic na ten temat nie znalazłem.

[pawel17041995]

Z nietoperzami jest na myślenie : wymiana gazowa u nietoperzy w dużej mierze zależy od pochłaniania tlenu przez błony skrzydeł", w takim razie po co byłyby im potrzebne płuca? są to małe zwierzęta, a im mniejsze tym wyższy poziom metabolizmu, muszą non stop coś jeść, duże zapotrzebowanie na tlen. To w dużej mierze dotyczy płuc a nie błon skrzydeł.
Z wężem morskim chodzi o wymianę dwutlenku węgla, tu trzeba pamiętać , że jest on dobrze rozpuszczalny w wodzie i łatwo dyfunduje z powłok ciała.
Dzisiaj wrzucę prostsze zadania z ekologii i ewolucjonizmu

[kubulus]

Będę pisał pokolei 1 i 2, gdzie 1 odpowiada bezposrdnim a 2 posrednim dowodom. Kolejnosć tak jak po przecinku są dowody

1, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 1 ,1 ,2, 2, 2, 2, 2, 1, 1

[pawel17041995]

zauważ, że endemity i relikty to dowody z zakresu biogeografii

[kubulus]

Endemity tak, nalezy przerzucić do pośrednich. Relikty zostają

Cechy rybie ichtiostegi:
- obecnosc linii nabocznej
- rybie proporcje ciała
- obecnośc łusek

Płazie:
- obecnosc płuc
- obecnosc konczyn z palcami
- rozwoj ucha srodkowego?

19.
- rozwoj inzynierii genetycznej, powstawanie nowych gatunków wypierających rodzime
- działalność człowieka, mam na mysli polowania, wybijanie niektorych gatunkow z uwagi na cenne futra
- mechanizacja i stosowanie srodkow ochrony roslin w rolnictwie, negatywnie to oddziałuje na inne gatunki
- rozwoj przemysłu, zanieszyszczenia
Mozna by wymienic jeszcze zmiany klimatu i takie tam

spasania: ziemniak stonka bazant lis
detrytusowy martwa materia organiczna -dzdzownica kret pies
pasozytniczego nie mamy w podstawie programoej, ale sproboje
krolik wilk nicien?

Narządów nie mam pojęcia jak zrobić, teorie znam, ale jak przchodzi do rozróżniania to zawsze się gubię, dzien przed maturą po prostu naucze się tego na pamięć, próboję:

korzen marchwi i epifitu - homologiczne
pecherz i płuca - homologiczne (płuca chyba powstały w pecherza pławnego?)
wąsy - analogiczne
skrzydła - analogiczne (to wiem )
łuski - homologiczne
bulwa i łodyga - homologiczne
oko zyrafy i osmornicy - analogiczne
skrzydło i płetwa - homologiczne
skrzela - analogiczne
kolce i wąsy - homologiczne
ryzoidy i korzen - homologiczne

Pewnie kupa błędów w tych narządach, prosiłbym o poprawienie.

[pawel17041995]

1. Tak, tak relikty to oczywiście dowody bezpośrednie
2. Rybie proporcje ciała, nie wiem czy by ci to uznali, bo co konkretnie masz na myśli pisząc rybie proporcje ciała? 3 cechą może być np. Obecność płetwy ogonowej.
3. Rozwoj ucha srodkowego? ichtiostega chyba nie miała ucha środkowego. Może być np. obręcz miedniczna zrośnieta z kręgosłupem jednym kręgiem krzyżowym.
4. Zadanie 19 dobrze
5. łańcuch pasożytów: np. pies pchła nicien?, następne ogniwa też muszą być pasożytami
6. narządy/organy:
korzen marchwi i epifitu - homologiczne
pecherz i płuca - homologiczne
wąsy - analogiczne
skrzydła - analogiczne
łuski - homologiczne
bulwa i łodyga - homologiczne
oko zyrafy i osmornicy - analogiczne
skrzydło i płetwa - homologiczne
skrzela - analogiczne
kolce i wąsy - homologiczne
ryzoidy i korzen - analogiczne, zauważ że ryzoidy to gametofit, a korzeń to sporofit, to bardzo często się myli, czyli nieźle, tylko 1 błąd

[kubulus]

Powiem szczerze, że wahałem się jeśli chodzi o to doświadczenie. Z początku wyglądało mi to na odruchy bezwarunkowe wywołane bodźcem obojętnym ale jednak chyba to będzie inaczej.

a) Próba badawcza to gr I, gdyż wystepuje to czynnik zmienny (muzyka lub jej brak)
b) Czy muzyka pomaga orientować się myszom w przestrzeni i zapamiętać drogę?
c) Muzyka ułatwia orientowanie się w przestrzeni i zapamiętywanie drogi
d) Muzykę włączano w celu ułatwienia myszom orientacji w labiryncie, słysząc dzwięki akustyczne w róznych miejscach o roznych natezeniach, mysz wiedziała gdzie się znajduje i gdzie dalej iść.

[pawel17041995]

d) Muzykę włączano w celu ułatwienia myszom orientacji w labiryncie, słysząc dzwięki akustyczne w róznych miejscach o roznych natezeniach, mysz wiedziała gdzie się znajduje i gdzie dalej iść- tylko zauważ że ten czas przejścia myszy przez labirynt cały czas się skracał, i miejsca w których myszy słyszały te różne natężenia też się zmieniały, tak że już nie mogły być odnośnikiem w orientacji.

[pawel17041995]

ale czekaj, czekaj w sumie to ty nie odpowiedziałeś na pytanie, w jakim celu wyłączano muzykę w gr. II?

[pawel17041995]

Praca nad zbiorem ciągle trwa, Sporo zdań jest modyfikowanych, tak aby odpowiadały standardom z matury 2015. Opublikowanie całego zbioru będzie uzależnione od liczby osób, które będę go chciały nabyć. Premierę przewiduję na październik, ale może ona zostać przesunięta. Jednocześnie zastrzegam, że z powodu małej liczby chętnych zbiór może nie zostać opublikowany w Internecie. Zgłoszenia proszę wysyłać na mejla: zbior_zadan_[at].pl. Pozdrawiam i czekam do 10 września.